Yükseköğretim tamamlama oranı - Lisans veya üzeri
Ülkelere göre yükseköğretim tamamlama oranı - Lisans veya üzeri
Yorum
Öne çıkan ülkeler
Birleşik Arap Emirlikleri %52,66 ile sıralamada başı çekiyor ve genel ortalama olan %16,4’ün oldukça üzerinde yer alıyor. Avrupa, Lüksemburg ve İrlanda’nın %41,85 ile eşit olduğu üst dilimde baskın durumda; bunlara İsviçre, Litvanya, Rusya, Birleşik Krallık ve Belçika da eşlik ediyor. Amerika Birleşik Devletleri ve İsrail de ilk 10’da yer alıyor. En altta Burundi %0,91 ile en düşük orana sahip; onu %0,97 ile Nijer ve %1,13 ile Zimbabve izliyor. Alt 10’da Afrika ülkeleri yoğun biçimde kümelenmiş durumda; Okyanusya’dan Kiribati’nin %1,86 ile düşük bir istisna olması dikkat çekiyor.
Bölgesel eğilimler
Kıtalar arasında açık ara en yüksek ortalama %28,18 ile Avrupa’da ve bu kıta en üst sıralardaki ülkeler arasında güçlü biçimde temsil ediliyor. Asya %19,14 ile ikinci sırada; onu Kuzey Amerika (%14,76), Güney Amerika (%14,5) ve Okyanusya (%12,32) izlerken, Afrika %5,866 ile belirgin biçimde geride kalıyor. Avrupa ile Afrika arasındaki fark özellikle büyük; bu da 25 yaş ve üzeri yetişkinler arasında derece/mezuniyet düzeyinde önemli bölgesel farklılıklara işaret ediyor.
Veri kaynağı
Veriler Dünya Bankası WDI göstergesi SE.TER.CUAT.BA.ZS’den gelmektedir ve 25 yaş ve üzeri nüfus içinde lisans derecesi veya daha yüksek bir dereceye sahip olanların oranını yüzde olarak ölçer. Kapsam 2014–2024 döneminden verilerle 175 ülkeyi içerir. Bir uyarı olarak, bu rakamlar tüm ülkeler için tek bir ortak yılı değil, bu aralıktaki farklı yılları temsil ediyor olabilir.
Yorumlama
Daha yüksek değerler, ileri düzey resmî eğitime sahip yetişkinlerin daha büyük bir payını gösterir; bu da genellikle nüfusta daha güçlü yükseköğretim başarısına işaret eder. Daha düşük değerler ise lisans düzeyindeki başarının 25 yaş ve üzeri yetişkinler arasında hâlâ nadir olduğunu gösterir. Genel olarak veriler, ülkeler ve bölgeler arasında çok geniş eşitsizlikler olduğunu ortaya koyuyor: bazı ülkelerde derece sahibi olma oranı %40’ın üzerindeyken, bazılarında %2’nin altında kalıyor; bu nedenle karşılaştırmalar, eğitim kalitesi veya fırsatlarının tam bir açıklaması olmaktan ziyade geniş bir genel görünüm olarak okunmalıdır.